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教育・学習支援
- 「麻生市民交流館やまゆり」を管理運営しています。この施設は、麻生区を生活・活動の場としている人々が自由に集まり・まじわる麻生区のコミュニティの核となる施設で、さまざまな活動を支援する市民活動の拠点と位置づけられております。現在、利用登録団体が630を超え、運営は50名を超えるボランティアで支えています。
- 「ミュージカルという表現活動を通しての子どもの健全育成と地域からの質の高い文化の発信」を目的に活動しています。小中学生を対象に子どもたちを学校を通して募集、約１年間の練習を重ねて、年１回の舞台公演をしています。また、地域のイベントやお祭りにも多数参加、地域に根差した活動をしています。
- まず、林業就業者に対しては、共済年金、退職金共済への掛け金助成、年末一時金の給付（福利厚生助成事業）、技術向上のための研修、指導者育成のための研修・講演などを行っています。次に、林業就業希望者に対しては、20日間程度の林業就業支援講習（チェーンソー、刈払機、小型車両系建設機械の特別教育が受講可）・2泊3日程度の林業体験を実施し、林業への適性を見極めてもらっています。また、森林の仕事ガイダンス、鳥取県移住フェア等へ参加し、林業について説明したり、就業相談にのったりもしています。そして、林業事業体に対しては、補助事業の申請手続きの補助、雇用環境整備への助言、作業現場での安全指導などを行っています。
- 赤ちゃん（０歳）・子ども（１歳～思春期）に特化した救命/応急手当普及のため、実技中心の講座を実施しています。受講対象者は、小さなお子様に関わるすべての方です。保育従事者（保育士）をはじめ、幼稚園教諭、小中学校教職員、ファミリーサポート提供員、そしてお母さん、お父さん。
- 地域の子どもを地域で育てるために、子どもたちの育ちに関わることで大人自身も学び、育つために、学校という場をお借りして、学校の教育活動に関する支援事業、放課後の活動のコーディネート、それらの活動を行うための企画、という３つの活動を主に行っています。
- 平成18年から、スポーツを通じて健全なる青少年の育成に関する体育普及活動として、１歳児から中学生までの一般コースの体操教室、年長児から高校生までの選手育成コースの体操クラブを開催し、体操を通じて元気な体を作ることと、人として大切な礼儀、挨拶、返事などの人間形成の２つに重点を置いて活動しております。
- ワークショップを中心に、プロダクト開発・まちづくり・教材制作・ミュージアムプロデュース等、「こどもたちの活動の場」の提供とその活動の普及に努めています。
- 1990年10月20日、北九州市に創設されて以来、市内での活動はもとより国内外にまでその活動範囲を拡げ、北九州市の女性と他のアジア太平洋地域の女性たちの架け橋となっています。日本及びアジア地域の女性のエンパワーメント、男女共同参画を目指し、「まなびあう」「ふれあう」「たすけあう」をテーマに、事業活動を展開しています。
- 多文化共生のための地域づくりとして、主に以下のことを行っています。（１）外国人住民への日本語学習支援（教室の開講）とボランティア研修や日本語教室の立ち上げ支援等の府域の日本語学習環境整備、（２）災害時、緊急時の外国人支援として、外国人住民や支援者を対象とした研修会や多言語対応のための訓練の実施、（３）教育分野において、外国につながりをもつ子どもや保護者を支援するための研修会の実施や冊子等の発行、（４）外国人留学生を対象に日本における生活・就職活動相談窓口を設置するとともにキャリア形成を支援するため企業・留学生の交流会の実施。
- 世界中の誰もが魅力的に働き生きることのできる社会を目指し、現在はフィリピンの貧困地域の人々とのパートナーシップのもとに持続可能な仕事を持ち人間らしい生活のできる地域社会への発展を支えています。主に生計と教育への支援事業を同時展開し貧困の削減と次世代人材の育成にアプローチしながら、その活動の主体を地域住民におき、地域社会の発展に貢献できる住民組織作りを行い持続可能な活動への基盤を支えています。
- 「アサーティブ」とは、自分の表現する権利と相手の表現する権利を尊重したコミュニケーションの方法論です。お互いの人権を尊重した上で、価値観の異なる人と向き合い、攻撃するのでも黙るのでもなく、粘り強く対話して問題解決していこうという姿勢と、そうした生き方を大切にしています。アサーティブの考え方を広く普及する活動に加え、アサーティブを伝える「伝え手」の養成をしています。
- 「パパに会いたいプロジェクト」：東日本大震災、原発事故による、自主避難のほとんどが母子避難です。父親は生活を支えるため被災地に一人残っています。自主避難のアテンドを通じ、私たちは様々な現実を見て来ました。家族の時間を届けたい、子どもたちにパパを届けたい、父親が避難先の家族に会いに行くための交通費を支援するプロジェクト、それがパパに会いたいプロジェクトです。
- 海の自然や生態系、環境を理解してもらえるような観察会やレクチャーなどを主に神奈川県を中心に実施しています。一般向けのイベント、学校等の団体への指導、出前授業等で、年間約3,000~4,000人の方を対象として活動しています。また、海の自然を活かした地域活性化と観光促進のために、海に関わる様々なステークホルダーと連携して、自治体職員、観光事業者、地域住民へ地域の海の魅力や環境等の理解増進を図るともに、連携してイベントなどを開催しています。
- 子どもたちが夢や希望を抱き、地域を担う立派な鳳凰になるためには、小・中・高校生の時から、多くの大人や職業と出会う機会を増やし、健全な職業観の醸成を実現する「キャリア教育」が重要と考えられます。
- NPO法人鹿児島ASCは，情報化社会での格差をなくし，便利で豊かな社会が構築できるようにシニア世代や高齢者の方々に情報化社会に対応できる能力を養成するパソコンやタブレット（iPad・iPhone・Android）端末の講習を開催しています。
- 近年、地域住民の市民活動への参加意欲の高まりや、個性豊かな自立型地域社会の形成の気運の高まりを受けて、市民団体等の活動に対する社会的気運が高まっています。河川においても、環境保全活動、学校教育を含めた学習活動、河川を生かしたまちづくり活動等、様々な分野において多くの市民団体等が,全国規模で活動が行われるようになってきています。
- キ・アフリカは、アフリカに行ったことのある人やこれから行ってみたいと思っている人など、いろいろな意味でアフリカに関心のある人々のさまざまなネットワークづくりをサポートする事、そして経済的な事情などで十分な教育を受けられずにいるアフリカの子供たちを教育面で支援する事を主な活動の柱とするNPO(特定非営利活動法人)です。
- 子どもの人権が守られる社会をめざして、子どもの人権の学習や、子どもの被害を防ぐためのプログラムの提供を行っています。子どもとその周囲のおとなを支援する活動です。子もの人権について理解を深めるために、毎年「子どもを支えるおとな力ＵＰ基礎講座」（連続５回）を開催しています。2014年には子どもの権利条約の日本批准20周年を記念して、シンポジウムを開催しました。
- 「Ed(エド).ベンチャー」は、2000年代に入り深刻化しつつある格差社会の中で、「社会資源を持たざる弱い立場の子どもたち」と、それを支える学校や先生方を支援するために、大きく２つの活動を展開しています。
- 幼児教室＋おけいこ事＋保育機能＝幼保一体型のフリースクールで、国の推奨する「認定こども園」の考え方に賛同した保育施設「プレスクール・エンゼルネット」の運営を中心に活動しています。京都市内で１番最初に『認可外保育施設指導監督基準』に適合した施設です。
- １．森のようちえん、２．不登校・ひきこもり等居場所、３．多世代交流カフェ、４．学習困難者の学習支援「てらこや」、この4つを柱とし、自然環境を生かし、地域の文化に倣って単独活動ではなく、必要に応じて人的、物的に相互に交流しながら活動しています。
- 医学・医療技術の進歩に対応した資質の高い柔道整復師養成の重要性に鑑み、柔道整復師の学校及び養成施設における教育水準の向上及び運営の改善並びに生徒の修学意欲及び資質の向上を図り、もって国民の保健衛生の向上に寄与することを目的とし、
- 「キャンプ」と一口に言っても、さまざまなものがあります。家族や友だちと行くレジャーとしてのキャンプをイメージされる方が多いかと思いますが、日本キャンプ協会が中心的に扱っているのは、教育的目的をもって行われるオーガナイズド・キャンプ（Organized Camp）というものです。組織キャンプと呼ばれることもありますが、キャンパーの成長を意図してさまざまな事前準備を積み重ねたうえで行われるキャンプです。
- 高知県四万十市具同田黒池田谷（総面積約50ha）を舞台に、公共団体から個人まで多くのご支援を受けながら、トンボ王国（トンボの保護区＝トンボ類を主体とするビオトープ）作りを行っています。主に、ナショナルトラストなどで取得した放置田を立地条件に応じたトンボ池として整備、その後も除草や土手の補修など常に人手を加えながら、よりよい生息環境の維持に努めています。また、審美的景観作りにも配慮しており、とりわけ初夏のハナショウブや夏期のスイレンは圧巻です。そのような保護区エリアはが2015年現在で借地（有償）を含め約8.7ha、事業開始前に60種だったトンボ記録種は77種となり（単一のフィールドで確認されたトンボの種類数としては日本一）、2004年以降1シーズンでの記録種が毎年60種以上を維持していることは特筆できます。
学校法人 トラベルジャーナル学園 ホスピタリティ ツーリズム専門学校大阪・大阪ブライダル専門学校
- ホテルやブライダル、テーマパーク、鉄道など観光・ブライダル業界への就職をめざす専門学校、「学校法人 トラベルジャーナル学園 ホスピタリティ ツーリズム専門学校大阪・大阪ブライダル専門学校」では、2007年より「観光・ブライダル業界」の人材を育成する専門の教育機関としては初めて、子供向けの職業体験イベントを開催、その後現在に至るまで毎年夏に１回開催を継続しております。各業界で活躍する卒業生たちがお子様たちの先生役として参加します。
- 標高約4000m、ヒマラヤの秘境、北インドのチベット文化圏ラダック。厳しい自然環境にもかかわらず、氷河の雪解け水を利用して穀物を生産し、家畜の糞から燃料を、毛から糸を、という循環型のライフスタイルが営まれています。また、人々の心にはチベット仏教が深く根付いており、その穏やかな精神性が注目されていますが、近年グローバリゼーションの波が押し寄せ、様々な問題に直面している地域でもあります。
- 俳句甲子園とは、高校生5人で1チームを構成し、俳句の出来栄えや観賞力を競う団体戦です。紅白に分かれた2チームが互いに俳句を披露し質疑応答を行った後、審査員が紅白の旗を揚げて勝敗を決定します。毎年6月に全国各地で開催される地方予選（今年度の場合は全国20都市28会場）を勝ち抜いたチーム、及び投句審査により選出された合計36チームが、8月に松山で開催される全国大会へ出場します。俳都松山から全国に文化事業の発信を行うとともに、高校生の国語力の向上、俳句文化の興隆の促進、異世代間の社会的・文化的交流の促進を目的に活動しています。
- 厳しい施設の子どもたちの進学状況。平成25年度末に高等学校等を卒業した児童全体の大学等への進学率53.8％に対し、児童養護施設から大学等に進学した子どもたちは11.4％にすぎません（平成27年7月、厚生労働省発表『社会的養護の現状について』より）。施設で暮らす子どもたちは、高校を卒業すると同時に自立を迫られますが、身近に頼れる大人がほとんどおらず、進学できる学力があっても、経済的な問題で断念する子どもが多いのです。
- ライフセービングは「人命救助を本旨とした社会活動を意味し，水辺の事故防止のための実践活動のこと」を指します．社会への奉仕の心と，人の生命を尊重する精神に基づいて，環境の保全から日常生活の危機管理にいたるまで，事故を未然に防ぎ，総合的に安全思想を普及するもので，これは溺れた人や倒れている人を救うという救助・救命に関わる活動だけではありません．これらライフセービングに携わる人をライフセーバーと呼んでいます．ライフセービングは誰もが参加できる活動であり，誰もがライフセーバーになれます．
- 大切な人を亡くした方のグリーフ（深い悲しみ）に向き合う活動・グリーフケアの実践活動として、大切な方を亡くした方々が集まって安心して自らの気持ちを話す事が出来る「わかちあいの会」を行なっています。日常の生活ではなかなかグリーフについて語る事が出来ないと思いますが、それは死別やグリーフについて語るといろいろと周りの方から評価、批判、非難、比較という様な意見を言われてしまうからではないかと思います。わかちあいの会では、自分の気持ちを語り、その事を誰にも批判されたりせずに、また会の中で語られた事は他では話さないというルールで、安心して自分を語って頂こうとしている会です。
- 「日本文化」に関することであれば何でも助け合いの対象にしますので、実際はどこまで活動範囲が広がるのか、当人達も不明です。それだけ、日本の文化は奥が深いということなんです。わかり易いように、国際交流、住まい・食などの消費者問題と歴史や文化の調査研究、文化財の支援、農業等の支援、を主な活動としています。
- NPO法人日本サイエンスサービス(NSS)は、科学自由研究コンテスト受賞経験のある大学生・大学院生が中心になって活動するＮＰＯです。研究の醍醐味を誰よりも知っている自由研究の先輩たち（大学生や大学院生）が、後輩たち（小学生～高校生）の自由研究の応援と、科学研究ファンを広げる努力しています。そのさらに先輩にあたる社会人スタッフは後方支援を行いながら、若き研究者の育成に力を入れています。ＮＳＳのスタッフには、高校生のための科学自由研究の国際大会出場経験者も多く、その研究好きさは半端ではありません。若き「研究大好き集団」、それが日本サイエンスサービスです。
- ■「瀬戸内海の海辺における自然体験活動・環境教育の振興」（平成16年～毎年）■ 次世代を担う子供たちや保護者を対象に、地域の海の役割やその実態を知り、高度成長期に失った干潟の保全意識を高めてもらうことを目的とした環境学習活動を瀬戸内海の沿岸各地で行っています。
- 「島でいつまでも元気に暮らし続けるために」そのための仕組み作りを目的に、日々事業に取り組んでいます。大きく分けて、〇デイサービス運営やコミュニティバスの運行、買物支援サービスの提供など、暮らしを支えるための事業、〇海苔などに代表される乾物や、天然灰干し・魚々干（とっとぼし）など笠岡諸島の特産品販売や開発、笠岡諸島の公告活動など、産業を支え、生み出す取り組み、〇空き家対策事業として移住者の支援やシマ暮らしお試し住宅の運営、まちづくり観光ツアーの実施など、島とまちの交流をサポートする取組、〇島を舞台に介護研修や自然体験学習を行う学生、児童の受け入れ、また宿泊研修施設の管理運営を行う島での学びサポートの取組、といった事業を行っています。
- 島根県立石見海浜公園及び江津市波子海水浴場の2浜の監視、救助業務を指定管理業者から受託。また合わせて綺麗な海を知ってもらうため、バナナボート、ウェイクボード、スタンドアップパドルボード、シュノーケリング、キッズ体験プログラムなど実施しています。
- 活動の３つの柱：子どもの体験活動、居場所事業、子育て支援事業【主な子どもの体験事業】・小学生の自然体験「トムソーヤの森の家」（月3回土曜日野外で過ごし、森を探検したり、火おこしをして昼食を作ります。子ども達が自分のすることを自分で決めて過ごします）・文化芸術体験（年齢に応じ1年に３～５本の舞台芸術作品鑑賞します）・表現ワークショップ「ヒップホップダンスワークショップ」（ダンスを通じて心と体を開放し、仲間との関係を築き、自分を表現する事を目的とします）・「プレイセンター☆こどもスペース四日市」（ニュージーランドのプレイセンター活動をお手本に、親が運営と保育を担う保育プログラムです。）
- 「赤松館（せきしょうかん）」は、明治期に大地主として栄えた藤崎家の住宅で、主屋の座敷棟・居間棟の各部屋は銘木を用いた巧緻な意匠になり、高い水準の大工技術を有する近代和風建築であるという評価がなされ、国登録有形文化財となっています。
- 教育関係事業として、教育相談、国際理解講座（英米文化、韓国文化、中国文化）を展開しております。当初ＣＬＣ（英語コミュニケーション教室）として始められ、現在まで脈々と受け継がれている看板事業です。平成２年～平成１３年には海外ホームステイ（高校・大学生対象）を実施し、若者のグローバルな視点醸成に寄与しました。残念ながら平成１３年をもって、国際情勢の悪化等により終了いたしました。
- 松戸市の歴史、文化、その他の特性を生かした国際交流活動を通して、市民の国際理解と友好親善を促進すると共に、同じ地域に住む外国人支援を推進し、もって地域における多文化共生社会の実現に寄与する事業を行っています。
- 国境を越えて様々な問題に取り組む事のできる「ビジネス×社会課題解決」のバランスが取れた人財を育成する実践型プロジェクト「MoG」を運営をしています。MoG(Mission on the Ground)とは会社員、学生、フリーランサー、デザイナー達で構成される参加者が1つのコンサルティングチームとなり、 アジア新興諸国で社会事業家らが抱えている経営課題の解決に挑む実践型の教育プロジェクトです。
- 当会の最大の特徴は建築家が自ら集まり自ら運営している会であるということです。家づくりを考えている方々に理想の建築家と出会える機会を設け、家づくりに関する様々な講座やセミナーを自治体共催などで開催したり、建築家が毎日交代で無料設計相談に対応し、家づくりカフェ（月一回、家づくりのテーマを決め少人数制で建築家に相談できる会）などの活動や会の建築家の建てた住宅の内覧会も随時開催し皆さんに体感していただけるようになっています。また設立時より設計や素材、工法についての探求を続け、社会の信頼に応えられるよう常に設計能力の研鑽を続けています。さらに毎月家づくりニュースを発行、この会でまとめた住宅関連本も数十冊になりました。当会の住宅設計に実績のある建築家が講師となり、住宅設計を志す方々に向けて『家づくり学校』も開校し今年で７年目になります。
- アートと心理を柱に、両者を組み合わせた活動をしています。具体的には創作教室、地域や施設でのアート・ワークショップ、学校や教育関係の研修、美術を楽しむための文化講座などです。対象は、未就学から大人、親子、シニアまで、ほぼ全ての世代を対象にしています。
- NPO法人はまゆう和歌山は設立以来公園緑地、スポーツ、文化施設、及びこれらの関連施設の有効活用のための調査、研究、管理を行うと共に、地域社会の中でのまちづくりや福祉の増進、子供の健全育成や地域の安全活動の推進することを目的として活動しております。また総合型地域スポーツクラブの支援や、地域や現在のニーズにあったイベント企画や講演会、講習会の開催を積極的に行っています。
- 人と動物が共生するやさしい社会づくりを目指しています。飼い主とペットが向上心を持って日常的な訓練を行い、セラピードッグとして、高齢者施設やホスピス、学校等へドッグセラピー活動を行う団体です。
- 私たちの活動の特徴は①専門家(プロのアーチストなど)が行うこと ②個々の課題を解決する活動であること ③関係者全員(当事者、家族、介護者など)が参加し、対応な立場で行うこと ④作品がアートとして鑑賞に堪えるものであること です。
- 主に小学校・幼稚園・中学校・高校・支援学校の学校現場で、子どもがいじめや暴力にあわないために、また、あった時に自分の身を自分で守る方法について、また、性暴力について加害者にも被害者にもならないための情報を伝えています。参加体験型学習でロールプレイを交えて子どもと一緒に考えるプログラムを届けています（授業の時間を使って実施）。子どもたちへプログラムを届けるために、おとな（教師・保護者・地域のおとな）の理解が必要なので、おとなへ向けての説明会や講演会もおこなっています。
- ユニバーサルサービスアカデミーは、サービス提供事業者や学生に対して、障害者・高齢者等の当事者が講師となりサービスのスキルアップ研修を行うと共に、障害者・高齢者等の当事者に対しても講師養成に取組み、超高齢社会におけるサービス提供現場のきめ細かな対応や障害者、高齢者等の雇用創出に寄与することを目的とし、すべての人にとって暮らしやすい「ユニバーサルサービス社会」の実現へ向けて活動しています。
- 現在日本には５０００館を超える博物館があり、多様な活動を行っております。特に国立や県立博物館を除く中小規模の博物館は限られた予算と職員により、さまざまに工夫をこらし地域社会の発展に貢献すべく活動をしています。私たちはそうした厳しい環境の中で活動している博物館職員（学芸員）への支援と、一般市民が博物館に一層関心を高めていただくための事業を推進しています。
- 「情報は水や食料と同じ大切なライフラインである。」という考えのもと、東日本大震災の被災地の被害と復興の状況、ボランティア情報、様々な支援の方法、様々な支援活動の状況など、できるだけ正確な情報を発信することで、助けあうきっかけやヒントになるような情報発信をしています。
- 津波でお父さんお母さんなど養育していた方を亡くした、岩手県沿岸被災地の高校三年生の進学支援をしています。進学支援にもいろいろありますが、当基金は被災地から進学先に行くまでの所謂進学準備金・支度金を支援しております。進学してからの支援（入学以降）は、震災発生当時から多種多様ありましたが、被災地から進学するまでを見るのは当基金だけで（今でも）、当基金最大の特徴です。
- 主に水文化に関わる活動を行っていますが、具体的には、郡上八幡の水に関わる調査論文等を集め、同種のテーマを研究しようとする大学生等への資料提供等による支援を行うことと、郡上八幡の水文化の魅力を紹介する現地ツアーや講演会等を開催すること、またそのような活動をとおして、新しい水利用のあり方等について検討を行っています。
- 東日本大震災の被災地の子どもたちに寄り添い、20年間継続的に支援を行う基金です。子どもたちに学び・自立の機会を提供するために、復興状況や現地のニーズに合わせて支援活動をしている団体へ助成を行っています。皆さまの想いとともに寄せられたご寄付を、確実に子どもたちのために役立てます。
- 野球が知られていないネパールに野球を広める活動を行っています。野球を指導するというよりは、野球をひとつの手段とした国際交流を目的としております。これまで、野球道具の寄付、指導員の派遣、現地指導員の育成、野球大会の開催などを行ってまいりました。
- うさぎの福祉を考えるイベントや獣医師、弁護士を招いての勉強会開催のほか、飼育相談、飼い主の方々への様々な呼びかけやサポート、いのちの大切さを改めて理解してもらうための啓発活動を行っております。行政収容された保護うさぎの新しい飼い主探しを通し、適正飼育と終生飼育の推進、粗末に扱われる小さな命が無くなるよう「知ること」「考えること」のきっかけになるような活動を目指しております。人と動物がうまく共存できるように、押し付けではなく冷静に、5年後、10年後の先の事も視野に入れながら、「人のための動物愛護」を考えて活動しております。
- 毎月１回定例会を開催し、勉強会と懇親会を行っています。士業や専門家は、自身の専門分野以外に他の専門家の協力も必要なことが多く、一方、経営者は専門家と知り合う機会が少ないのが現実です。当会を活用していただき、定期的に参加することで人脈の形成を図り、困ったことがあれば、相談できる専門家を見つけられる又は紹介を受けられる場としていただくことができます。
- グローバル化やITの発展により急速に多様化する現代において、”キャリアを考えること”のあり方にも大きな変化の波が押し寄せています。こうした潮流に対し、JUKEは学生が社会人の影となり、社会や仕事に対する認識を広げる「ジョブシャドウイング・デイ」を提供することで、誰しもがわくわくする未来を描き、人生を主体的に選択することが出来る世の中の実現に取り組んでいます。
- 地球温暖化による異常気象や福島第一原発事故による放射能の大量放出など地球環境は今崖っぷちに立たされています。私たちは再生可能エネルギーを多くの方々に勧め、また自分たちでも推進することにより、安心安全な地球環境を持続的に護っていけるようにとの思いでこの活動を行っています。
- 紙の博物館は、和紙、洋紙を問わず、紙に関する資料を幅広く収集・保存・展示する世界有数の紙専門の博物館です。常設展示には、紙の原料・製造工程や紙製品などを紹介する第1展示室、紙の基礎からリサイクル・環境問題まで、体験的に楽しく学べる子ども向けの第2展示室、紙の誕生から和紙・洋紙の歴史、紙の工芸品などを紹介する第3展示室があり、いつでもご見学いただけます。その他に、紙に関するバラエティに富んだ企画展を開催しています（年3～4回程度）。
- 地球学校は、外国人に対して日本語の学習支援および多文化交流を推進し、広く国際協力の増進に寄与することを目的に活動しています。大人に対しては「日本語教室」で、ボランティア精神あふれるプロの日本語教師が低価格で良質の日本語レッスンを提供しています。子どもに対しては「地球っ子教室」で、毎週土曜日、夏休み・春休みに、無料・無償で日本語や教科学習の指導、支援をしています。
- はんだ付けの正しい知識を 広く世の中に知っていただくため、はんだ付けの講習会の他、教育教材の開発、提供を行っている。はんだ付けの知識と技能を認定する「はんだ付け検定」を主催しています。
- 子どもたちを対象とした「楽しい科学体験活動（実験・観察・および科学工作）の場」を提供する活動です。科学の知識を教えるのではなく、体験と遊びを通して、科学を学ぶ楽しさを体得してもらい「理科大好きな子ども」を育てます。
特定非営利活動法人The School ECHO Project
- すべての子どもが「夢をカタチにできる」社会を目指し、子ども・おとな・地域の三方向にアプローチしています。理念として「夢をカタチにできる子」が育つ社会をつくるということがあります。「夢をカタチにできる」というのは、なりたい職業に就くという意味ではなく、「自分で自分の幸せに向かって進んでいける」ということです。わたしたちは、すべての子どもが「自分で自分の幸せに向かって進んでいける」ようになるための経験と、人的・環境的サポートを得られる社会を目指しています。
- 日本企業の社員を、アジア新興国のNPO等にボランティアとして派遣する『留職プログラム』を中心とした活動に取り組んでいます。日本企業のリーダー育成に貢献すると同時に、企業の力を使って現地NPOの課題解決を加速するというふたつの目的を持った取り組みです。この取り組みを通して、「社会の未来と組織の未来を切り拓くリーダーを創ること」というミッションを果たすことを目指しています。
- 子どもたちが優れた舞台芸術を鑑賞し、遊び、野外活動、表現活動などの体験活動を通し、創造性や自主性を育み生きる力を身につけることや、人とかかわりあって生きていくことの必要性や大切さを実感できるような活動を目指しています。
- わたしたちは、人間を含めた生きものの営みがひとつながりで循環している里山環境の豊かさを未来に残すことを目指し、また南房総の里山と都市に暮らす人々とをつなげることを目指して、現在、以下の活動をしています。
- ニランジャナセワサンガは、北インド・ビハール州に暮らす子どもたちと村びとたちを支援する日本のNPO法人です。３つの学校・孤児院・診療所などをすべて無償で提供しています。これらの活動は、現地NGO「ニランジャナトラスト（Niranjana Public Welfare Trust）」によって運営されています。トラストは、当時18歳だったシッダルタ・クマルによって創設され、周辺の村々の子どもたちをあつめてニランジャナスクールから始まりました。自分が生まれ育った村の貧困解決のために、未来を担う子どもたちへの教育が何よりも必要だと考えました。そこで、以下の活動を行っています。
- 私たちは現在、茨城県土浦市でキドックスファームという施設を運営し、不登校や引きこもりなどの悩みを抱える青少年の支援を行っています。ここでは、飼い主に捨てられた犬の心と身体のケアと家庭で暮らすためのトレーニングや、里親さんを探す譲渡活動などを、若者達の社会参加活動の一環として行っております。
- これまで起業活動の支援として社会で活躍する人たちと志を持った若者の座談会なども実施していましたが、現在はメインで以下の活動を行っています。◆ロボット・プログラミング体験教室小学生高学年～中学生を対象にしたロボット制御を体験するプログラミング教室です。教材は高等教育機関でも採用されており、子どもたちにもなじみがあるレゴの教材「マインドストーム」を使用しています。モーターやセンサーを搭載し、マイコンが内蔵されたブロックに、ビジュアルで理解しやすい専用ソフトを使用してプログラミングを行い、転送して自ら組み立てたロボットを自律的に自ら動かす「ものづくり」体験を通して工学分野への興味関心を引くとともに、創造性、論理的思考、問題解決能力の育成を図ります。
- 『子どもの運動と学習の関係について』のセミナー活動、日本初!!頭も運動神経も良くする『Ｓ．パワー☆キッズプログラム』（特許庁登録）の普及活動を行っています。
- 海の環境、生態系に関心を持ち、守って生活していける人づくり、地域づくりのために、子どもや親子を主な対象に環境教育活動を実践しています。海が好きになったら守らずにいられない。その感情精神の醸成ために「海は、楽しく、面白く、素晴らしく、大切だ」をキーワードに様々な体験活動を実施し、環境問題への気づき、心の成長を促す活動をしています。
特定非営利活動法人TABLE FOR TWO International
- 【今日の食事は時空と空間を超えてあの子と分かち合う】 先進国の肥満や生活習慣病と開発途上国の飢餓の両方の問題に同時に取り組む、日本発の社会貢献活動です。健康に配慮した対象の定食や商品をご購入いただき、その代金のうち20円を栄養失調に苦しむ開発途上国の子どもの給食1食分としてプレゼントするプログラムを展開しています。
特定非営利活動法人 FIRST ASCENT JAPAN. (ファースト アッセント ジャパン)
- 【GO UP みやぎ 金華山震災復興支援 宝島プロジェクト】私たちは東日本大震災の震源地に一番近い島、金華山で震災復興活動を行っています。島内の被害状況の踏査、災害復旧作業、クライミングや登山といったアウトドアアクティビティによる新しい観光振興の提案、観光資源である自然環境の保全活動を行っています。具体的には、登山道整備をしたり、ボルダリングイベントを開催したりして、１人でも多くの人に金華山の自然環境の素晴らしさを知ってもらいたいと思っています。東日本大震災の復興に尽力している地域の方々にも、クライマーにとっても、宝島になるように。そのような願いを持って活動しています。
- 温暖化防止、省エネルギー、水環境、３R、食など自分の周りを意識した生活系の環境教育・環境学習のNPOです。Think globally, Act locally ・・・「私達の地球を今のまま残したい」「私達の住む地域を愛する子ども達を育みたい」をキーワードに、生活系の環境教育・環境学習を行うNPO法人です。地球温暖化防止や３Ｒ、省エネなど私たちの日々の生活を意識しながら社会教育として環境教育を推進したいと考えました。また、子ども達の健全育成や環境保全活動を支えるために、行政・企業と協働しながら「持続可能な社会」を目指しています。「一人の百歩より百人の一歩」をモットーに環境活動を楽しく行って仲間を増やしたいと活動しています。専門的な科学的な知見を「生活の知」として受け入れ、普段の生活の中に取り入れることができる環境学習を行っています。子どもたちには年齢に応じたゲームや絵本、市民にはシミュレーションゲームを取り入れた環境学習プログラムを開発しています。生涯学習のように「いつでも、どこでも、いくつになっても」学ぶ場を提供したいと考えています。
- 西神楽地域の中心部を流れる美瑛川・辺別川は、農業を中心とした住民の生活と密接な関係があり、住民の河川に対する関心が強い地域です。ＮＰＯ法人グランドワーク西神楽は河川敷を利用したパークゴルフ場やフットパスの造成、河川災害訓練など地域の課題や多様な要望に対して、専門委員会を課題別に構成し活動をすすめています。そのため、地域合意が事前になされ行政との関係調整が円滑に実施されていることから、「官民の役割分担」「河川愛護」「防災」に対する意識向上も図られています。常に地域の新たな問題を解決するために、資源・特性を活かしながら先駆的・実験的な取り組みに挑戦している団体です。
- 近年力を入れて取り組んでいるのが、「環境学習推進事業」です。池田市環境学習基本方針（2015年3月発行）に基づき、小学校の先生が環境学習を取り組みやすく、またスキル向上できるよう支援する仕組みを作ろうとしています。
- 様々な体験活動を通し、何事にも好奇心と向上心を持って粘り強く取り組むことのできる人間性を育てることを目的として子どもの自然体験活動を実施しています。毎月第３日曜日に実施している自然体験学習会－五感で楽しむ里山の１２ヶ月‐では、小学３～６年生が、自然観察、山菜採り、野菜の栽培、竹のはしや竹とんぼづくり、いかだ遊び、登山、コナラの丸太切り等、里山の自然の流れに則した体験活動と野外料理に取り組んでいます。
- 教育活動の主体は、早稲田大学・横浜国立大学・鎌倉女子大・明治学院大学などの大学生（約250名）です。対象（受益者）は鎌倉市とその周辺地域の小中学生及び保護者であり、お寺を主たる活動フィールドとして、様々な活動を行っています。主な年間活動とその意義を簡単に紹介すると、以下のようになります。
- 寺子屋方丈舎は、学校に行かない子どもを対象にした会津若松市にある居場所（フリースペース）兼学びの場です。1999年に任意団体として設立し、2001年に特定非営利活動法人としての認可を受け、子どもの立場に立った活動を行っています。子どもが安心できて、安全で自由に成長していく場を私たちは作りたいと考えます。
- オーガニックコットンは、一般の綿花栽培で大量に使われる農薬に対してその自然環境面の害やそこで働く農業者への害について問題提起しています。農薬を一切使わない、遺伝子組み換えの種は使わない、という規制のほか、フェアトレードが守られていることが証明された原料（主に紡績糸）をオーガニックコットンと呼びます。当NPOは、輸入、生産、販売を行う企業のメンバー制にして製品を認定しています。
- 地域に生きる子どもを主体とし、地域に生きる"人と人"、"人と地域"、そして"地域と地域"を文化・芸術活動を通して紡ぎ、より豊かで前向きな未来地域社会の構築を目指しています。その担い手として子ども文化地域コーディネーターを養成しています。
- 体験型科学教育研究所では、体験型の科学教育プログラムを開発・普及し、科学を通じて国際社会に貢献できる人材を育成しています。主な事業は教員の資質向上の為、指導者育成・研修を各教育委員会と連携して行っています。
- 私たちは、東京都の小学校で「原爆先生の特別授業」（以下「特別授業」という）を2009年から実施しています。特別授業とは、学校が外部に依頼して行う正規授業で、６年生を対象に２校時（９０分）で行っています。これまで特別授業を実施した学校数はのべ５００校ですが、この中には毎年連続して実施している学校が多くあり、正味の学校数は２７０校程度です。東京都には１３００校以上の小学校がありますので、正味実施率は僅か２０％程度です。言い換えれば８０％の小学校は未実施校です。
特定非営利活動法人 神奈川県視覚障害者情報雇用福祉ネットワーク（略称: View-Net神奈川）
- 「ユニバーサルデザインの心を育む心のＵＤ講座」を提供しています。「視覚障害当事者だからこそできる『生の言葉での講話』」や「私達と共に楽しめるスポーツや様々な体験を共に行うこと」を通して、相互の違いを理解し、認め合うことができれば、お互いが幸せな心を持てるようになれることを伝えています。そのために講師メンバーは常に研修を積み重ね能力向上を図っており、主に市内福祉教育団体と連携を持ちながら進めています。
- 代表の月森は、奈良生まれの奈良育ち。かねてより、奈良の文化、芸術、伝統、産業、自然などに焦点を当てて、活動をしてきましたが、奈良が多くの「日本文化発祥の地」であるという観点から、首都圏や海外に向けて、発信を続けてきました。また活動はつねに、次世代の若者たちと地域、行政や企業をつなぎ、プロジェクトを組んでの協働作業を行ってきました。
- 箕面こどもの森学園は、民主的に生きる市民が育つ学校を目指す、子ども一人ひとりの個性を尊重し、 知性・感情・創造性をのびやかに育てるオルタナティブ・スクール（小・中学校）です。子どもの興味・関心を学習の中心に置き、子ども自身の生活から学習を組み立てるというフレネの教育の考えと方法を取り入れ、子どもの主体性・自律性を促進する教育を行っています。学校運営の他にも、こどもの森 夏の学校、子育て講座、研修講座、ワークショップ、講演会、その他生涯教育や環境保全に関する事業などを行っています。
- 官民主催のIT講習で一般的な基礎技能講習では、期間も短いため広く浅く行うしかなく、また一般に有る町のパソコン教室でも資格を取るなど、実際仕事として必要な部分については全く教えてくれないのが現状です。
- 主な活動は毎週木曜日に活動している「B-Net子ども教室 アッタくん」という活動です。これは、放課後に子どもたちが安心して遊べる場所が少なくなっていることから、放課後の子どもの居場所を作ろうという活動です。毎週３５名以上の子どもたちが放課後に私たちの活動拠点であるB-Net子どもセンターにきて、宿題をしたり、外で遊んだりとそれぞれ自分がやりたいことをして遊んでいます。特徴としては、それぞれがやりたいことをできる場であり、異学年・異年齢同士、また地域の方々や順天堂大学の学生といった幅広い世代間での交流ができるという点です。
特定非営利活動法人 Science Station (サイエンスステーション)
- 科学を学ぶ大学生・大学院生などが主たるメンバーで、メンバーが高等学校等を訪れ、それぞれの専門に応じた授業を行う「出前授業」が主たる活動です。また、公民館や図書館などを会場として、対象を大人にも広げた「サイエンスカフェ」にも取り組んでいます。「出前授業」や「サイエンスカフェ」では対話型の活動を目指し、実験や実習、工作などを積極的に取り入れており、そのための教材開発にも取り組んでいます。また、この活動を始めるきっかけとなった「銀河学校」(後述)など、東京大学木曽観測所で開催される高校生向けの各種セミナーも共催し、アシスタントとして学生メンバーを派遣しています。
- 放課後児童クラブ（学童保育）の指導員の資格を認定するNPO法人です。さまざまな活動を通して保育の質を高め、子どもたちの豊かな放課後づくりに貢献しています。「放課後児童指導員」資格認定講習会の実施・資格認定の他、資格を付与された指導員の専門性向上のための研修会や、質の高い放課後児童クラブの運営・指導・助言を行います。
- 市川亀久彌博士が京都の地で半世紀余にわたって研究し体系化した日本発の実践的創造論「等価変換創造理論」が、発明や技術開発などの創造活動に従事する人たちにとって大きく貢献できることを衆知するための普及活動。社会人向けには、「創造性の開発」テキストの整備と方法論の指導者育成。幼児・小学生対象には、創造性教育の教材つくり（絵本や「とうかカード」）と子ども発明ワークショップ活動のコンテンツつくりに取り組んでいます。
- 当法人は神奈川県藤沢市の鵠沼地域の福祉の向上を目的に活動しています。通称『亀吉』と地域の方に呼んで頂いています。現在は障がい者を対象とした就労支援事業所であるコミュニティカフェの運営、障がい者グループホームの立ち上げに力を入れていますが、介護保険や障がい福祉などの制度に拘らず、街の生きがい便利屋、移送サービス、子育ち支援、福祉よろず相談窓口など包括的な福祉サービス事業を行っています。福祉サービスと並び、力を入れているのはボランティア育成事業です。傾聴ボランティア養成講座、傾聴研究会、県や他自治体など外部への傾聴講師派遣、傾聴ボランティア団体の活動支援などを行っています。さらにボランティア活動として地域の住民自治を行う会議へ参加し、一住民として参加者の皆さんと共に、認知症をめぐる課題へのソーシャルアクションを試みています。内容は地域全体での認知症サポーター養成講座の開催や、認知症当事者会（認知症カフェ）としての『脳活倶楽部』や、『若年性認知症家族の会』などに関わっています。
- 0歳時からの野外教育を推進し、主に0歳～中学生までのプログラムを展開しており、集合地よりプログラムにあった開催地に連れて行くタイプの都市型自然学校を運営しています。一過性のものではなく、その場その時に感じられる自然素材を使って、自分で手に取り、耳で聞き、肌で感じる「ほんまもん体験」に力をいれています。
特定非営利活動法人日本トラディショナルタイマッサージ協会（TTMA）
- タイ古式マッサージはタイ伝統医学のひとつです。単なるリラクゼーションとして知られるようになりましたが、本来は、代替医療や予防医学として現代人にも効果のある素晴らしい施術法です。これを多くの人々の役に立つような環境を整備するために、資格制度の確立、セラピスト会員へのさまざまなサポート、一般ユーザーへの認識を高める啓蒙活動を行っています。
- 私たち日本シェアリングネイチャー協会は、人と自然が尊重し共生していく社会を目指し、自然と人、人と人とをつなぐ、ネイチャーゲーム（※）をはじめとするシェアリングネイチャー活動の普及、推進を行っています。この活動を通して、自然を楽しみ、自然と遊び、自然から学ぶよろこびに満たされた生活を送る人を増やしていきたいと考えています。
- 主たる活動分野は、敬神崇祖の思想を基に、皇室を中心とした一大家族体系を育んできた所謂伝統的日本の心を深く理解し、それに基づいた社会教育の推進を図る活動を行っております。伝統的日本の心の真の価値を再認識し、精神文化の向上を図り、さらに日常生活に密着した日本人の心のあり方、行動を実践し、社会化し、精神のより深いところから本来の日本人に立ち返ろうとする運動をより公益性を以て展開しております。
- 実験イベントの運営、安全管理教育、シンポジウム・勉強会などの交流機会の企画運営など、多角的な活動を続けてきており、47大学67団体が参加している。近年はロケット開発の国際連携や衛星のミッションアイデア国際コンテスト、海外の新興国への衛星開発教育の実践など国際的な活動も行っています。
- 当会の学校専用緊急連絡網『田んぼの目一斉メール』は、一般的な一斉メールの「上意下達」的な仕組みではなく、各校別に日常的に使用できる小グループ（例：部活動保護者会別/クラス別/PTA各部別など）向けメーリングリストを無制限に提供し、緊急連絡の際は、一本のメールの送信により、この各小グループ向けメーリングリストにご登録頂いている方々全員に自動的に一斉配信されるという仕組みです。
- ・学習支援・居場所づくり（ユースペース）：ユースペースはユース（若者）のペースでユー（あなた）のスペース（場所）を見つけ、ユー（あなた）のペースで過ごす場所です。 多くの若者が自分の居場所を求めており、気軽に帰ってこられる場所として、Jワールドは若者の居場所としても貢献しています。中高生が気軽に集まり、楽器を弾いたり、ゲームをしたり、おしゃべりしたりして遊んでいます。平日の放課後の時間帯に開催。勉強を通し、自立する力を養うことを目的として行っています。また、勉強を教えるだけでなく、安心して帰ってこられる居場所づくりとしても機能しています。
- ASIAS（＝Artist’s Studio In A School：エイジアス）：プロの現代アーティストが小・中学校や保育園、幼稚園などへ出かけていって、先生と協力しながらワークショップ型の授業等を実施する活動。
- 「世界中の子どもたちの目を輝かせる」ことを目指した社会貢献プロジェクトです。これまで認定NPO法人AAR Japan［難民を助ける会］（http://www.aarjapan.gr.jp）を通じて、カンボジア、スーダン、ハイチ、ミャンマー、ラオスなどの支援現場で活動のサポートを展開しています。東日本大震災では発生直後に緊急支援として物資支援、炊き出しなどを行い、その後は子ども向けのイベントや国内外のキャンプなどを継続的に実施しています。
- 私達は、海のスポーツがより安全により楽しく行ってもらえるように、主にスノーケリングやスキンダイビング、スクーバダイビングの安全指導を行っております。 また、海のスポーツをより楽しむには、綺麗な海やサンゴ礁が必要不可欠。まずは、多くの人にビーチクリーンや水中のゴミ拾いなどの活動から、海の環境問題に興味を持ってもらい、みなで協力して環境保全活動を行っていくと共に、ダイバーを養成し、サンゴの移植や植付けなどの環境保全活動も行っております。そして、子ども達を対象に、目的を持ち多くの仲間と協力し合うことを学び、人間的な成長を願うスノーケリング教室（ジュニアダイバーコース）を開催しております。
- シュノーケリング教室、海岸生物観察会をはじめとして、海のおもしろさを紹介しながら、山～陸～海との連環についても興味を持ってもらうための活動を行っています。海岸生物観察会では、子供達が本来の姿で自然と触れ合う機会を提供し、シュノーケリング教室はダイビングを卒業したシニアの方や、ご家族での参加が多くいつまでも海と触れ合うことが出来る場を作っています。
- バーンロムサイジャパンは、HIV母子感染孤児たちの生活施設として1999年チェンマイに開園した”バーンロムサイ” をはじめ、エイズ孤児たちや、タイ北部の恵まれない環境にある人たちを支援するNPO法人です。
- エファジャパンは、子どもが生きる力を存分に発揮できる社会をめざし、子どもの権利を実現するために活動しています。具体的にはベトナム、ラオス、カンボジアの三カ国で、主に子どものための教育支援活動を行なっており、各国の事情に合わせて、ベトナムでは障がい児の支援、ラオスでは図書館の設立・運営支援、カンボジアでは寺子屋教室事業を支援地の政府やパートナー団体と協働して実施しています。
特定非営利活動法人サイバー・キャンパス・コンソーシアムTIES
- 当法人では、主に以下の3つを事業領域として、研究者のノウハウと教育現場の実践的なノウハウを活かしながら活動しています。 ・オンライン教育手法・技術の研究開発 ・オンライン教育の環境整備 ・オープンエデュケーションの推進
- 野菜や果物をとりいれたバランスのよい食生活の推進をはじめ、若年層の青果物摂取量の拡大を目標とし、生産者と生活者の繋ぎ手を担い、青果物を様々な観点からとらえた「ベジフル食育活動」で食の大切さを多くの方々に伝え、子どもからお年寄りまでが健全で心豊かに暮らせる地域社会作りのための食育啓発事業です。
- 団体名の｢アンガージュマン｣はフランス語で「社会参加」という意味です。不登校・ひきこもりの子ども・若者の支援を通して、誰もが自分らしく社会参加できる環境の実現に寄与することを目的として活動しています。フリースペース(居場所)・学習サポート(個別指導)・就労支援・相談などを行っています。
- 工作や紙芝居作り教室を通じ「創造力を喚起し育成」することをテーマに活動しています。「教えない」「否定しない」を信条に、コーチングスキルを修得した講師で開催される教室は、双方向で進み参加者の気づきを大事にしています。近年では、コーチングスキル修得の講座を企業から依頼されるケースが多くなりました。
- 当法人は、平成１８年４月の設立以来、活力ある地域の発展を目的に、斗南どんどこ健康村をホームベースに郷土資料（民俗・南部裂織）の保存展示をとおして、地域の農林漁業・自然体験等を併せた学校等が実施する子ども体験学習の受入をしています。青森県むつ市及び東通村を中心とする下北郡内を活動エリアに、小学校を中心とする幼稚園、中学校、高等学校及びＰＴＡ等（以下学校等といいます。）が実施するふるさとの歴史文化・農林魚業及び自然体験等毎年２０団体１，０００人規模で受入支援をしています。
- 土地の境界（所有権の範囲）について正しい知識を身につけていただくため、無料の講習会を開いています。参加者は、匿名で参加できます。また、関連することで自分が疑問に思っている事を講習会の最中でも随時質問する事ができます。質問に対しては、講師として招聘している土地家屋調査士が可能な限り回答いたします。（不特定多数の方を前に、専門職が責任もって可能な限り質問にお答えするということは、「党派性を持たずに公平・公正な真実を公然と公開している。」という事で、皆さんの信頼に大きく応えています。）
特定非営利活動法人 nature center risen（ネイチャーセンターリセン）
- 私たちは教育現場や地域における豊かな自然体験や自然科学を中心とした実践的な環境教育を通じて、それぞれの自由な感性の発露と科学的思考の深化を導き、自然との共生・持続可能な社会の実現に寄与することを目的としています。
特定非営利活動法人Hope and Faith International
- 私たちのミッションは、貧困などの問題を抱える人々が新しい希望と信頼をもって自立し、包み支え合う家族・コミュニティーを実現させることができるように教育的・福祉的援助を行うことです。
- 本団体は、インドネシアの政府認可Bali Biodiversitas(バリバイオダイバーシタス)財団の日本支部の位置づけとして非営利の活動をしており、日本国内からプロジェクト支援への企画、提案、実践を行っています。おもな活動は、アグロフォレストリー活動、フェアトレード活動、植林活動、環境教育活動で、ロジェクト地の現地の人々と共同した活動を展開し、密接なコミュニケーションを図りながら、かつ、研究者及び専門家との幅広いネットワークを通じておこなっています。インドネシアの現地の方々、つまりは県行政、村長、宗教関係の長、相互扶助組織の長、もちろん現地住民の方々、いずれの立場の人々ともコミュニケーションがゆき届いており、つねに役割分担の指導および周知が可能な体制を築いてきました。さらに、わたしたちが、活動連携している国立高校については、財団のスタッフがこの高校教師であり、教育と環境活動のカリキュラム体制も整っており、共同した活動を実践する関係にあります。
- 私たちは海外留学を含む国際教育の普及促進と、主に児童養護施設を中心とした困難な状況にある子どもたちの機会格差の是正及び社会的自立の支援に取り組む事業型のNPO法人です。私たちは自ら収益を上げる自主事業を持ちながらも、市民並びに行政を巻き込み持続する社会活動を目指しています。
- 小学生～３５歳くらいまでの、不登校・ひきこもり・学校中退・対人関係が不安などの方に対して将来社会の中で生きていくための勇気と自信を培うこと、のお手伝いを様々に行っています。中心となるのは進路を目指すことになった場合（高認受験・中学高校大学各種進学受験・専門学校受験・就職活動のSPIなど対応しています）の個別指導による「学習サポート活動」と他人と関わることを目的として様々な活動を行い気づきを得て社会に出ていくためのエネルギーにしていくことを目的として、アポロ１１号がかつて月面に一歩を記したというところから「自立支援活動アポロ」という名称でフリースクール活動をしています。内容は季節イベント（クリスマス会・祇園祭・年度末パーティ・お花見など）や社会活動（商店街清掃活動・フリーマーケット参加）、創作活動（ものづくりかふぇと手作り市などへの出店）、レクリエーション（スケート・ボウリング・カラオケ会など）と多岐にわたって行っています。様々な活動の中から本人ができるだけ「しよう」と思うことを参加していただきたいと考えています。
- カンボジアに子ども達が無料で通える学校を建設しています。現地の各教育省と連携をとっているため、建設後の運営費や先生の人件費などは一切かかりません。設立から４年半で10校の学校を建設し、2,500人以上の子どもたちがHEROの建設した学校に通っています。
- 私たちチャンス・フォー・チルドレン（CFC）は、経済的に困難な状況に置かれている子どもたちに対して、塾や習い事などの学校外教育サービスで利用できる学校外教育バウチャー（クーポン）を提供し、子どもたちの学びの機会を保障しています。現金ではなくクーポンという形で提供することで、使途を教育サービスに限定することができ、確実に子どもたちに教育の機会を届けることができます。
- 私たちは「環境保全活動を通じて、人と緑をはぐくむ」ことを目的に、３ヶ月間の長期ボランティア、日帰りなどの短期ボランティアを受け入れて整備活動を実施しています。年間のべ2,750人（平成26年）が、栃木県内（益子町、茂木町、市貝町、宇都宮市など）で森林整備と活用のために活動を行っています。「緑をはぐくむ」ために、公共性の高い作業を中心に行っています。例えば、廃校となってしまった裏山を再生するための「子どもが遊べる森づくり」プロジェクトでは、地域の方々とボランティアをつなぐ役割となっています。「みどりの中で人をはぐくむ」ために、定期的に森林ボランティアリーダー養成講座やボランティアが企画運営を担うことで、現代の森林整備に必要な技術、知識を学ぶ機会を提供しています。
- １９９５年の発足当初からこだわってきたのはコミュニティの再生です。誰もが何かの役割を持って「社会参加」するという考え方で、0歳から100歳までの共生の場（「０～１００」）づくりをめざしています。
- 相談活動、日本語学習支援活動、外国にルーツを持つ子どもの学習支援活動、中国残留邦人帰国者交流会活動、民族性に配慮したグループホーム運営などの高齢者支援などをマイノリティ当事者のエンパワーメントも図りながら実施しています。
- 当NPOの活動は、（A）理科好きの子ども・健全な人格を持った児童の育成を図る活動を行うことで、あわせて（B）定年後の人たちの活力の維持・向上を図ることを特色とします。当方のホームページをご覧ください。http://kanagawakodomo.com/
- 相談事業・教育事業・就労支援事業・コミュニティビジネス事業を行っています。教育支援事業では「リベラスコーレ」というフリースクールを運営しています。小・中学生・高校生・中退者・既卒生など、学校生活や社会生活で悩みや課題を抱える子供・若者が通所しています。学習支援・芸術活動・スポーツ・社会体験など、社会的自立に向けた知識とスキルを習得することをめざした活動を行っています。また、他者との関わりや社会生活に必要なスキルを身につけるためのSST（ソーシャルスキルトレーニング）に力を入れています。年齢や障がいの枠組みを外した包括的な支援ができる場が特色となっています。
- 以前は林間学校等で長野県に来る他県の子どもたちへの環境教育を中心に事業展開していましたが、現在は「地域の未来は地域の子ども」ということで、地域の子どもたちへの環境教育にに力を入れて実施しています。毎月２回（土・日）に上田地域の子どもたち（１回３０人）を集めた「森でモリモリ遊び隊」、幼児向けの森あちょびクラブ。
- 当初、教育ICT支援を中心に活動を始めましたが、教育活動は多岐にわたり、教育全般を支援していこうということで、本会の名称となりました。そのなかで、キャリア教育として「リアル熟議」を行っています。これは高校生や大学生を中心に、いろんな方が集まり、参加者全員で課題解決の糸口を探るというものです。そのなかから思わぬ気づきや発見が生まれ、思考力、発想力、コミュニケーション力が磨かれればと思っています。これに地域防災を関連づけ「高校生による聞き書き」も行っています。これは県内の高校生が、地元の古老や自治公民館長、消防団長などに過去の災害や防災の実態を取材し、その内容を『語り継ぐ災害文化』として冊子にまとめるものです。その報告を元にさらに熟議を行い、地域課題について考える機会にしています。
- 私たち「チャレンジスクール三重」は、不登校生、高校中退者、高卒資格を持たない若者のための「ゆるやかなもう一つの学校」です。青年期には集団の中でしか学ぶことのできない大切なことも多いと考えます。その意味では「学校」は社会に出る前の大切な自分育ての場です。スクールは「学校」の代わりに通う「もう一つの学校」として、一人ひとりにあった「まなび」や未来に前進する自信や勇気を育む場所でありたいと活動してきました。これまでに約200名の若者とかかわり進学・就職など次のステップに送り出してきました。また、不登校生や高校中退者やその保護者の方からの相談も受けています。
- 不登校児や引きこもりの子どもを受け入れている全寮制のフリースクールです。標高７００ｍの中国山地の高原にあり、豊かな大自然の中で伸び伸びと学習やスポーツや創作活動などをすることにより、本来の自分をとりもどし、生きるたくましさを身につけることを主眼としています。他に類を見ないほど多彩な活動に取り組んでいます。
- ＊主な活動・定期公演 Brass Message (ブラスメッセージ) ・小学校への移動音楽教室 ・小学３・４年生児童を対象に行うわくわく出張授業 ・中学校の吹奏楽部員を対象に行う管楽器講習会 ・地域のイベントへ出張コンサート ・病院や施設への慰問演奏など年間２０～３０公演を実施
- 荒廃がすすむ里山ですが、かつての里山のように人が入りやすい地域に再生し、そこでの営みなどを子どもたちに少しでも体験してもらい、不便さも感じながら現代ではなかなか体験できないことを通しながら、里山の保全や動植物との共生という大切さ、利活用法などを知ってもらえるよう保全活動を続けています。
- きらめき未来塾は、国際社会、日本、地域社会で活躍する有能な人材、将来的に日本を担い支えるリーダーの養成を目的としています。１．志を抱き、実現に向け挑戦し続ける「心強き人」２．思いやりを持ち、共生できる「心清き人」３．歴史や文化を理解し、人間的魅力のある「心深き人」４．世界中の仲間とコミュニケーションができる「心広き人」５．強い責任感と行動力のある「心熱き人」
- ① サポート部門「とんがらし」（高槻市）・「くれよん」（東大阪市）「KIDSステーション」での一時預かり保育・ベビーシッター等の生活支援・イベント等の保育サポート② 教育部門「G-Free」 子どもを対象にしたジェンダー平等教育の出前授業の請負い報告書や教材等の発行など
- 花を命ある生きものであると捉えて、花をいける体験を通じて、命のありよう、慈しみの心、命へのマナー、人として生きていく上で大切なことを、体験学習で得ていただいています。また、教育委員会や教育機関、市町村での職員の方のために、花育研修を行っています。
NPOアジア太平洋こども会議・イン福岡 The Asian-Pacific Children’s Convention in FUKUOKA (APCC)
- 今年で27年目を迎える「アジア太平洋こども会議・イン福岡」は、『私たちAPCCメンバーは、OMOIYARIの心を持った地球市民となり、こどもたちの笑顔あふれる世界を実現します。』のビジョンの元に、アジア太平洋各地域から夏に11歳のこども達（こども大使と呼ばれる）を福岡に招聘し、ホームステイやキャンプなどを行い異文化交流を通じて、国際交流を推進する【招聘事業】、11歳の時に福岡に来たこども大使達が、その後同窓会組織を作り世界平和の夢実現と世界を舞台に活躍する“グローバルブリッジリーダー”を育む取り組みを行う【ブリッジ事業】、日本（福岡）のこども達を春、夏にアジア太平洋地域へ派遣し生活や文化を体験し異文化理解を深める【派遣事業】、小学4年・5年生を対象とし、国際社会に向かって日本人として、自分の言葉で語ることができ、国際社会でリーダーとして活躍できる若者を育てる【育成事業】の主に4つの事業から成る民間レベルでの草の根国際交流事業です。
- 主な事業内容は次の通りです。（１）日本の対人社会サービス従事者の海外研修参加支援・・・米国、欧州中心に提携３０カ国に研修者を推薦・派遣の支援をします。（２）対人社会サービス従事者および市民による情報と人的交流・・・一般向けに講演会・シンポジウムを毎年秋に開催します。（３）連携各国支部との情報交換および会員相互の交流・・・例年各国代表者会議に代表を送り、又隔年に世界のどこかで開催される世界大会に有志が参加し人的交流を深めています。（４）日本への外国研修者招請による国内研修プログラムの実施・・・本年度より、日本に外国からの研修者を受け入れて、特に福祉関係の研修を始めたいと計画しています。
- 「踊りを通した青少年健全育成」を柱とし、主に2つの活動をしています。1：踊りの祭典｢大阪メチャハピー祭（まつり）」の企画、運営。毎年5月、8月にプレイベントを、10月体育の日に｢本祭｣を開催し、毎年約4000人以上の踊り子が参加します。祭り当日のボランティアは毎年300名を超え、資金面では、行政からの補助は一円もなく、すべて一般の企業、個人からの協賛金で運営しています。
- 「子どもたちに夢を！たくましく豊かな想像力＆創造力を！」を合言葉に、様々な活動を行っています。主な活動としては、①バーチャルな世界に囲まれた現代の子どもたちに、空間と時間を共有することでしか体験できない、プロの劇団による生の舞台の鑑賞（＝鑑賞事業）
- 子供たちに農や森林資源の重要な働きを知ってもらうために、鳥山明氏に弊社NPOの為に書き下ろしていただいたマンガ冊子「おいしい島のウーさま」を通じて農の重要さを広報、啓発しております。現在は、「日本をおいしい島に」のスローガンを掲げ、地域の農の取り組み（地産地消、地域ブランドつくり等）など、農を元気にするために、地域に即した教育教材の開発や、地域の体験学習イベントに参加するなど、「ウーさま」、「ウーチュ」の着ぐるみを使った楽しい出前授業などのお手伝いをおこなっております。
- 1ダンスを使い子育て健全育成活動。2体を動かし健康維持とコミュニケーション。3地域見守り事業として看護師が訪問看護、近隣ご年配一人暮らしの方へのお声掛け。一番の事業活動は、ダンスです。健常者、障害者、不登校児など垣根をなくすことを目的として、言葉ではない表現ツール方法としてダンスを行います。特に幼児クラスは、親子参加型のプログラムにてレッスンを行い親子の絆を深める内容としています。
- この法人は、青少年の健全育成等に関する事業を行い、不登校や引きこもりに係る問題の解決を図り、よりよい家族関係及び社会生活の向上と社会全体の利益の増進に寄与することを目的としています。具体的な活動としては、不登校や引きこもりに対しての「家庭訪問カウンセリング」・「電話カウンセリング」・「メールカウンセリング」と依頼者のニーズに応じて支援しています。その結果、不登校が改善されて登校して進級できたり、卒業者が出ています。また、引きこもりから、アルバイトや会社員等になり社会復帰の成長を支援しています。
- 茨城NPOセンター・コモンズは、新しい公共支援事業の中で多様な主体による議論を経て策定された『茨城県新しい公共推進指針』を具体化するための活動を2012年度よりスタートさせました。具体的には、社会から取り残され孤立することのない「居場所」と「出番」のある「みんなの社会」を標榜し、学びあい、助け合い、分野を越えた協力などをコーディネートする人材の育成に取り組みました。地域の空きスペースの活用などをテーマに企業や大学とも連携して円卓会議を繰り返し行いました。コモンズ設立15周年事業として行ったフューチャー・セッションは、他とつながって何かをしたいという人が集い、未来に向けたアイディアを融合させる中から新たなプロジェクトを生みだす仕組みとして大きな可能性があることがわかりました。
- 私たちの活動には大きく分けて３つの柱があります。＊学生・生徒・既卒者向けの就職支援、インターンシップ支援。随時カウンセリングを行っています。＊子供向けの社会体験や、豊かな心を育てる活動。Web教材の作成や、自己表現のための体験活動を主催しています。＊社会文化支援活動。一般向けにイベントの制作・運営やホームページの作成の支援をしています。
- 「スポーツの楽しさ」を普及する事を根底に置き、「こころ」と「からだ」の健全な発達を促進し、健康で豊かなライフスタイルを構築し、地域コミュニティーの活性化を図る事を目的としています。また、各アスリートの経験を各分野に提供する等、就職支援を含めてアスリートのセカンドキャリアを支援する事も目的とします。
- 女子中学生を対象とした、全寮制のサッカーアカデミーです。NPO法人で運営を行っており、民間では日本で初めての取り組みになります。現在、1期生12名、2期生6名の計18名で活動しており、2015年4月には、3期生10名を迎え入れることが決まっております。私たちの目標は、日本のエリートを育成することではありません。ローカルから日本を活性化できる、「地元のヒロイン」を育てることです。そのために、次の3つのライフスキルを身につけさせ、人間力の高いヒロインを育成していきたいと考えています。
特定非営利活動法人 若年者社会参加支援普及協会 アストリンク
- 「不登校・ひきこもり・ニート」問題に関する連携を目的に設立されたNPOです。行政や他のNPOと連携して問題解決に対応します。相談、訪問、農作業体験、ボランティア体験、お茶会などを行っています。必要な社会資源を創造するなど、県内に必要なことを考え実行するNPOです。
- 私たちの活動は、大きく分けて二つの目標を持っています。① 里山の環境整備と保全② 里山を舞台にした子供たちの自然体験や環境教育のサポート。 子供たちの健全な成長を促す自然体験が、そのまま里山の保全・整備に繋がっていく。私たちは、そんな活動をしています。
- 主に2つの柱があります。シュタイナー教育についてはご存じの方はそれなりにいらっしゃると思いますが、一つは3歳以上～高校生までのシュタイナー教育です。もう一つは、私たちは「大人向け」のシュタイナー教育としてミカエル・カレッジを開講しています。ここは、一年をかけて大人が全日制の学校として人智学を学べる国内唯一のカレッジです。シュタイナー教育の講師になりたい方や、新たな人生哲学を学びたい方が参加しておられます。
特定非営利活動法人 冒険あそび場－せんだい・みやぎネットワーク
- 子どもたちがやりたいことが思い切りできる環境をつくるために、「冒険遊び場」を広める活動をしています。仙台市にある海岸公園冒険広場の指定管理者となっていますが、東日本大震災によって被災し、公園での活動ができなくなったことを機に、仮設住宅などで暮らす子どもたちのところに直接出向き、プレーリーダー(子どもたちを見守る大人)による子どもの心のケアや新しい地域づくりに取り組んでいます。
- 県や市の委託事業も多いのですが、世界自然遺産白神山地と取り囲む地域の住民に対し、環境教育等の事業を行い、未来を担う子どもたちのために美しい自然を愛でる心を伝えていくことを目的とします。たとえば今、力をいれている事業の一つに白神山地をフィールドにした体験型環境教育プログラムやエコキャップ回収事業があります。ペットボトルのキャップを回収してリサイクルするシステムで、資源化代金の寄付は白神山地の環境保全・環境教育事業の実施に活用しています。
- 土曜日や放課後を活用して地域全体で子どもを育てることが目的です。子どもたちが安全に楽しく過ごす放課後の居場所を作りを目指して運営しています。具体的には「放課後イングリッシュ」や「放課後おもしろサイエンス」などの学習プログラムを用意しています。今は全道60ヵ所以上で展開しております。また平成25年春より「放課後てらこや」という自ら学ぶ力を育成するプログラムも開催しています。
- ささやまの森公園は無料で入場できる、山歩きや自然の中での遊びを楽しめる公園です。その中でも、施設内での自然体験プログラムに力を注いでいます。自然体験プログラムは年間およそ80回行われていて、草木染め、田舎料理作り、自然観察会、黒豆栽培などが体験できます。これらのプログラムはボランティアスタッフが企画・主催し、運営されています。一人でも多くの兵庫県民の方々が自然に親しみ、ふれあって英気を養えるようにと考え、活動しています。
- ひと口で申し上げると、「山村留学」です。都市部の親子が一年以上にわたってこちらに住み、学校に通い、暮らします。まさに留学です。5～6年過ごすというケースもありますね。北海道だけでなく、最近は東京などの関東圏の方や、海外転勤した方の子弟が都市部の学校に馴染めるか不安を覚え、こちらのような山村の学校を希望するというケースもあります。
- 私たちの自然学校では、森林、山岳、農業体験等、屋外で体を動かして四季を通じた「自然体験活動・アウトドアスポーツの振興」に取り組んでいます。子ども達の親の世代への伝達も含めて「世代間交流」「伝統の継承」「指導者の育成」「環境問題への取り組み」、最近ではシカの食害対策などを考えてみたり、行政と連携しながら活動しています。
- 50歳代の方々を対象に、草花・樹木・地質・生きものなど、自然について様々な角度から楽しく学べる年間講座「東海シニア自然大学」を運営しています。座学と野外でのフィールドワークの両方からプログラムが作られていて、楽しみながら学べる点が大変好評です。一年目は基礎科目で、さらに2年目、3年目で専門的に学んでいけるので、個々の好きな分野で興味を深めることが可能です。
- 大杉谷地域は宮川上流部を含む自然に恵まれた地域です。ここでは自然の恵みを生かした営みがたくさんあって、それらは次世代に引き継ぐべきものです。私たちはこの地の価値観や文化など、次世代への継承の手助けを「大杉谷自然学校」という形で提供しています。また消費経済とは異なる循環型社会へ寄与するものとして、地域社会を経済的に活性化させる試みにも取り組んでいます。
- 私たちは、青少年や地域の住民に対して、多種多様に用意している体験学習をとおした健全育成事業、地域活性化事業、社会福祉事業等を実施しております。目指すところは、地元串本町の地域の健全な活性化です。また例えば、震災に備えて高齢者のお宅の転倒防止器具を設置のサポートを行うなど、地域の互助的な活動も担っております。主に子どもたちや高齢者のための活動ですね。
- 北東アジア地域に暮らす各国の子どもたちの信頼関係を構築していきます。具体的には、日本、韓国・北朝鮮、中国、モンゴル、ロシアの子どもたちと1週間程度のキャンプ生活を体験しながら、お互いの違いや共通点などを具体的に理解していきます。地球的規模で思考し行動できるグローバルな人材育成に取り組んでいます。とくに、子ども時代は先入観や偏見が少ないので、お互いの違いを違いのまま受け入れ尊重し、楽しむことができるのです。子どもたちに国の歴史を背負わせないで、まずは一緒に遊ぼう！という趣旨です。
- 基本的な活動としては、社会教育、市民の学習活動です。多様な市民講座を企画して講師の方をお迎えし、平和活動、人権活動、語学等の学習を進めていきます。一年間を前期と後期に分けて講座を開講し、事務局や運営スタッフは市民が学びたい内容を考慮しつつ、講座等の企画を行います。
- あそあそ自然学校は富山県上市町で自然環境教育に取り組んでいます。夏休み、冬休み、春休み、土日祝日などに、小学生キャンプや幼児自然体験、親子自然遊びなどの活動プログラムを実施しています。
- sopa.jpは、「社会を変えたいと」想う起業家を支える仕組みをつくり、社会問題解決に取り組む団体です。今現在は、まず「小１の壁」問題解決のため、「民間学童保育経営塾みんなでつくる学童保育」をメインに運営しています。「小１の壁」とは、小学校低学年の子供を預かる学童保育が不足している問題です。そのために、とくにママが仕事をやめたり変えたりしなくてはならない、そうした社会問題があるため、解決に向けて取り組んでいます。
- 「雨水」は、貯めることで資源として有効に活用できます。この雨水活用普及促進、啓発活動が当会の主な活動です。具体的には、エコプロダクツ展や墨田区環境フェアなどに参加して啓発講習を実施しています。また「手作り雨水タンク事業」と言って、身近な材料を使った手作り雨水タンク製作ワークショップを開催しています。他には幼児・小学生を対象に「雨の絵本ひろば」を開催し、雨の絵本の読み聞かせなどをやっています。
- アフタースクールは小学生の放課後を支える活動です。充実した施設を持つ学校を活用し、地域の市民や一流のプロの力を活かしながら、日本の文化である『社会で子どもを育てる』を現代版に再編した活動です。安全・安心な場を提供しつつ、多くの子どもたちに本物の、多様な体験の場をつくることで、子どもたちの生きる力を引き出したいと考えています。
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